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关于申报长沙市职业院校精品课程建设项目的决定
点击数:2094  录入时间:2010-7-11

 我校是1983年创办的一所由长沙国家高新技术产业开发区主办、长沙市教育局主管的全日制公办中等职业学校。二十五年的不懈努力,我校逐步成为了一所综合性的人数超过2000的职业中专学校。为使学校健康持续地发展,根据《中共长沙市委、长沙市人民政府关于建设教育强市推动创业富民的决定》和《长沙市职业教育发展规划(2008-2012年)》的有关精神和要求,根据长教通[2009]094号文件要求,结合我校专业建设的现状。经学校研究决定,将我校机械加工技术专业的《焊工工艺学》课程申报为市级精品课程项目,现将有关事项决定如下:

一、精品课程建设项目领导小组及其工作职责:

1、领导小组:

组    长:  罗和平(校长)

罗伟光(书记)

执行组长:  李松林(教学副校长)

黄  立(副校长)

余建蒲(副书记)

顾   问:胡国龙(高新区办公室主任)

杨金林(高新区社会发展局局长)

组   员:赵小红(教务科长)

杨正明(教务科副科长兼生产科科长)

廖锦锋(教务科副科长)

吴  勤(机械专业组组长)

孙权强(《焊工工艺学》课程负责人、中一)

易新威(《焊工工艺学》课程实训指导、高级)

谭健超(机械专业教师,中一、学科带头人)

罗  丹(机械专业教师,中一)

张有志(机械专业教师,中一)

宋小军(机械专业教师,中一)

2、领导小组职责:

   (1)负责项目的规划与立项

   (2)负责项目资金的组织

   (3)负责项目的建设与监控

   (4)负责项目资源的整合和环境的协调

   (5)负责项目阶段性评估和验收

二、项目建设规划

以焊工工艺学课程所属机械加工技术专业现有条件为基础,以专业人才培养目标需求和专业建设与发展要求为依据,购置满足需要的实验实训设备,构建高水平、系统的专业技术实训基地,使实践教学更接近行业和企业的技术发展水平,并与之基本保持同步,在实训基地内营造真实的职业环境和职业氛围,借助先进的生产设备和教学装备,融理论教学、实践教学、技术服务为一体,对内推动中职教学改革的进一步深化,加快课程建设,创新人才培养模式,提高教学质量,从而达到对学生职业能力与综合素质同步培养的目的;对外进行技术服务,为培养“双师型”师资队伍提供良好条件,增强实训基地的可持续发展能力。在完善实践教学基地建设的同时,加快师资队伍特别是专业带头人和专业骨干教师队伍的建设步伐,通过自主培养与引进,建立一支专兼职相结合的具备“双师”素质与结构的专业教学团队,为专业及专业群后续发展奠定良好的基础。

1、师资队伍建设目标

在未来三年时间里筹措专项资金9万元重点培养3名专业带头人,6名骨干教师;引进1名专业带头人和1名骨干教师,聘请1名企业技术专家为专业建设委员会顾问;2010年师资队伍中70%教师具备“双师素质”,建成一支专兼职结合的具备“双师”素质与结构的专业教学团队。

2、实训基地建设目标

着眼于紧缺人才培养,3年内投入90万元,使之在现有的基础上扩大规模,提高档次,健全机制,增强效益,成为相应各专业强化职业能力培养的仿真性实训场所;高起点高标准建设焊接结构工艺实验室、焊接检验实验室、气焊实验室使焊接专业实验室达到5间,仪器设备总值达到200万元,使之能够满足本校机械加工专业600人的实训教学需要,同时每年承担300人次的社会短期特色培训任务,为长沙市中等职业学校机械加工技术专业开展实训教学服务,实现校际间资源共享。

3、教学资源建设目标

在现有的纸质教学资料基础上重点建设电子图书和网络资源,三年内建成集纸质与电子、静态与动态的图书和网络资源于一体的立体化教学资源库。资源库的建设定位于机械加工技术主干专业课程的教学,分段地将其他相关课程纳入进来。资源库包括:教学内容与教学大纲资源库、实践教学基地资源库、课程体系资源库、教学指导资源库、课程习题资源库、模拟实验实训资源库、授课教案资源库、教学课件与录像资源库等其他教学资源库等,逐渐将优质的课堂授课内容和实验实训实况进行录像并上网公布,并不断充实其它网络资源。

三、实施步骤

1、师资队伍建设

①组织国内外研修与深造。在2009、2010两年,有计划分批次地选派2名专业带头人、5名骨干教师到国内外高校、教师培训基地、企业研修与深造,学习先进的职业教育教学理念和管理方法,掌握前沿技术和发展趋势。

②2008年从国内引进1名能够领导本专业达到先进水平的拔尖人才充实专业带头人队伍,引进1名骨干教师。

③2009年从企业聘任1名高水平的工程技术人员担任专业建设委员会顾问,发挥他们实践能力强的优势,加强对专业建设方向性和实践性方面的指导。

④从2008年开始,专业带头人3年中要有1年时间集中到本行业有代表性的企业顶岗实践,骨干教师3年中可以有半年时间集中顶岗实践,参与实际技术工作,以保证专业带头人和骨干教师能够紧跟专业发展方向,提高专业实践技能。

⑤鼓励和支持教师参加相应的职业资格考核并获得相关职业资格证书;要求新进教师来校工作三至五年内达到“双师”素质,现有专业教师中未达到“双师”素质的要求在两年内达到“双师”素质。

2、实训基地建设

①2008年,建成初具规模的实验室,添置实训必需的设备、仪器及实验平台,计划投资30万,基本满足在校学生教学实训和培训认证要求,部分承担社会培训。

②2009年,扩大机械加工技术实训基地规模,建成总面积达到 1000平方米的实训室。设立实训基地管理的专门机构——实训科,完善基地运行机制。满足在校生和共享单位的实训要求,开始发挥更多的社会服务功能。

③2010年,利用本项目资金40万元,购置及更新设备,增加机械加工技术设备的品种、规格和性能,与企业共同进行机械新产品研发,批量购置微机并配置技术软件。实现实训基地的全功能——成为集教学、培训、职业技能鉴定、生产和技术服务为一体的多功能教育培训基地。

3、教学资源建设

①  2009年在现有校园网络体系中完成资源库的框架构建,建立和完善教学内容与教学大纲资源库、授课教案资源库、教学课件与录像资源库、教学指导资源库、课程习题资源库、考核标准与考核系统资源库;

②  2010年建立和完善实践教学基地资源库、模拟实验实训资源库、课程体系资源库、教材资源库。

四、项目建设要求

1、提高认识,统一思想。全校上下要充分认识申报市级精品课程的重要意义、目标、任务与措施。心往一处想劲往一处使。群策群力、团结奋斗,人人为创建工作,献计出力。

2、严谨规划、责任到人。项目实行责任制,各责任人要制定详尽的实施计划,报领导小组批准实施。

3、筹措资金,确保投入。各项目所需资金实行统筹规划,分步实施的原则。项目立项后,学校投入资金不低于整体资金的50%。

4、分级管理,加强领导。项目建设由领导小组统筹分类,分级管理。

总之,精品专业是学校赖以生存和发展的基础,也是学校立于竞争不败之地的一个品牌。为此,全校上下都要同心同德,精心规划、精心打磨,为将我校机械加工技术专业的焊工工艺学课程建设成为市级精品课程而努力!


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